Projekt (2021-2024) erfolgreich abgeschlossen!

Wie leben und arbeiten wir morgen?

Kostenlose Livestreams im Kontext von MINT-basierten Bildungs- und Berufswegen der Zukunft

Im interaktiven, kostenlosen TouchTomorrow-Stream führten unsere MINT-Coaches im Projektzeitraum 2021-2024 insgesamt 500 Klassen und Kurse auf interaktive Weise durch die Welt von morgen! Die Lehrkräfte wählten vorab zwischen den Themen „Robotik und KI“, „Mobilität der Zukunft – Der Hyperloop“ oder „Ernährung der Zukunft“. Dann ging es für sie und ihre Schüler*innen der Jahrgangsstufen 8 bis 13 für 90 Minuten in die Zukunft:

Schwerpunkt Robotik

Welche Arten von Robotern gibt es? Was sind Algorithmen? Was ist Künstliche Intelligenz? Wir tauchen ein in die Welt von Robotern, Industrie 4.0 und KI. Roboter NAO kommt live zum Einsatz.
Schwerpunkt Mobilität

Wie sehen die Transportmittel, Verkehr und Reisen in der Zukunft aus? Wir setzen den Fokus auf Elektromobilität, Wasserstoffautos, autonomes Fahren und insbesondere den Hyperloop als Transportmittel der Zukunft. Die physikalischen Grundlagen von (Elektro-) Magnetismus und Vakuum werden erläutert.
Schwerpunkt Ernährung

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Warum sind welche Nahrungsmittel gut für uns und unseren Planeten? Welche Herausforderungen gibt es in der Zukunfts-Ernährung? Und welche neuen Technologien im Lebensmittelbereich kommen auf uns zu? Inhaltlich geht es darum, was wir in der Zukunft essen werden und wie das Ganze hergestellt wird.

Neben den naturwissenschaftlichen und technischen Grundlagen lag der Fokus im Stream ebenfalls auf Berufsorientierung: Ausbildungs- und Studienwege, die für die Entwicklung künftiger Mobilitätsformen, Maschinen, Roboter und Lebensmittel relevant sind, wurden vorgestellt.

Mithilfe von Umfragen und kleinen Quizzen wurden die Schüler*innen mit ihren Meinungen und ihrem Wissen aktiv einbezogen. Sie konnten die Stream-Inhalte individuell speichern und anschließend in der TouchTomorrow-App erneut abrufen. Wir gingen zielgruppenspezifisch auf den jeweiligen Wissensstand der Teilnehmenden ein und standen im Chat für Fragen zur Verfügung.

Wie nimmt man am Stream teil?

Für die Teilnahme am TouchTomorrow-Stream waren verschiedene Settings möglich: entweder die Schüler*innen nahmen im Klassenraum über ein zentrales interaktives Whiteboard/Beamer teil oder an PCs im Computerraum. Für alle Szenarien war ein stabiler, leistungsstarker Internetzugang sowie ein Lautsprecher notwendig.

Zusätzlich hatten alle Teilnehmenden ihr persönliches Smartphone oder Tablet inkl. WLAN-Zugang oder Datenvolumen (ca. 50 MB) zur Hand haben, um am Chat, Umfragen und Quiz teilzunehmen.

Lehrkräfte erhielten von uns vorab einen Teilnahmelink zur Plattform Microsoft Teams, so dass sie sich pünktlich zu ihrem Stream-Termin einwählen können. Die TouchTomorrow-App konnte vorab auf allen Schüler*innen-Endgeräten installiert werden oder auch spontan im Browser aufgerufen werden.

Was gibt es Organisatorisches zu beachten?

Wir stimmten die einzelnen Stream-Termine mit den Lehrkräften ab. Ein Stream dauerte 90 Minuten. Wir richteten uns zeitlich nach den Lehrkräften und führten je nach Bedarf einen bis drei Streams pro Tag durch. Die Teilnehmendenzahl pro Stream war auf ca. 30 Personen begrenzt.

Unser Live-Angebot richtete sich an Klassen und Kurse der Jahrgangsstufen 8 bis 13.

Wie ist die Wirkung?

Das Kompetenzzentrum Technik – Diversity – Chancengleichheit e.V. hat den Erfolg des Stream-Angebots in 2022 mit Schüler*innen aus NRW anhand einer Vorher-Nachher-Befragung sowie einer vertiefenden Gruppendiskussion evaluiert. Die Ergebnisse zeigten: Der Stream kam bei der Zielgruppe sehr gut an! Knapp 90 Prozent der Teilnehmer*innen hat der Stream sehr gut oder gut gefallen. Besonders gut kamen die Moderator*innen und die Interaktivität des Angebots an. Auch im Hinblick auf Berufsorientierung wirkte der Stream: Fast drei Viertel der Schüler*innen haben neue MINT-Berufe im Stream kennengelernt. Zudem konnten sich über die Hälfte aller Oberstufe-Schüler*innen nach dem Stream vorstellen, einen MINT-Beruf zu wählen. In der Mittelstufe stützte der Stream die Wahl eines MINT-Fachs als Leistungskurs: Hier waren es nach dem Stream etwas mehr als die Hälfte der Schüler*innen, für die dies dann eher in Frage kam.

Auszeichnung mit dem D-BOP Preis 2023!